Leggere, Parlare, Immaginare

Uno spazio di due metri, una sedia, un computer, una cuffia, un leggio da tavolo e solo la mia voce.
Eppure, il mio testo ha mille immagini, azioni, movimenti, sentimenti, e tutto questo deve essere agito, affinché diventi visibile per chi mi ascolta.
Che cosa fa di un audiolibro, di una lettura radiofonica un corpus visibile?
Come agisce il corpo in queste condizioni?

Il percorso è progettato a moduli per fornire tutti gli strumenti – di base ed avanzati – per affrontare un buon lavoro sulla lettura ad alta voce. Il Modulo BASE è aperto a tutte le persone interessate. I moduli di livello  Avanzato sono riservati alle persone che abbiano frequentato il modulo Base, anche negli anni precedenti.

Modulo Base: strumenti di analisi del testo; correzione di picchi e cantilene; creazione e diversificazione delle immagini; pause, ritmica, dinamiche e accenti.

Modulo Avanzato: interpretazione del testo: approfondimento delle immagini; il punto di vista dell’interprete; scelte ardite ma coerenti; i risuonatori della voce come risorse interpretative.

Il percorso guida ad una lettura creativa di un testo letterario, nella consapevolezza che sia rivolto ad un pubblico che non vede ma ascolta.  La direzione di lavoro e le esercitazioni pratiche mirano a:

• migliorare la tecnica di emissione vocale 
• mettere a fuoco il mondo immaginario suscitato dal testo e il suo trasferimento nell’esecuzione della lettura in considerazione dell’assenza di immagini.

Il lavoro pratico avviene solo “in voce” ovvero senza video, per meglio ricreare la situazione di ascolto propria della radio, dei podcast, degli audiolibri, in assenza di immagini.

Nell’anno scolastico 26-27, oltre al Modulo Base, sono previsti due diversi Moduli Avanzati tra cui scegliere:

• Uno dedicato alla lettura di un testo di letteratura per ragazzi Harry Potter e la pietra filosofale di J.K.Rowling – diretto da Gionata Soncini
• Uno dedicato al testo letterario e teatrale Le Troiane di Euripide – diretto da Ambra D’amico

è possibile iscriversi ad una delle due proposte, oppure ad entrambe.

Apertura delle iscrizioni : martedì 1 dicembre 2026.

Se frequenterai il Modulo Base a novembre 2026, riceverai una mail contenente i link per l’iscrizione.
Se hai frequentato un Modulo Base in passato e vuoi ricevere via mail i link di iscrizione per i Moduli Avanzati, compila questo FORM.

Compiti preliminari

All’atto di iscrizione agli iscritti verranno forniti dal docente via email:

• Un testo guida esemplificativo per predisporre la mappa del proprio testo.
• Un breve elenco di brani radiofonici da ascoltare e da utilizzare solo come esempi efficaci e utile guida per il proprio brano di testo da leggere (i brani che verranno indicati sono di facile reperibilità̀ nell’archivio di RadioRai nella trasmissione Ad alta voce)

Invio del proprio testo – entro e non oltre venerdì 16 ottobre 2026

Ogni persona iscritta sceglie il testo su cui lavorare. Sono ammessi solo testi letterari (non teatrali, non poesie né prosa poetica), senza troppi dialoghi, durata max 3-4 minuti. L’estratto del testo scelto deve essere inviato  in formato word o altro formato sovrascrivibile (NON in pdf, NON foto delle pagine del libro), indicando testo e autore da cui è tratto.

Incontro teorico collettivo obbligatorio di introduzione al lavoro: venerdì 30 ottobre 2026 h 20:00-22:00.

• Presentazione delle modalità di lavoro.
• Eventuali chiarimenti sul materiale preliminare esemplificativo inviato
• Commenti sui brani ascoltati: criteri di ascolto e parametri interpretativi

Incontri pratici:

Tre sessioni di lavoro pratico e di ascolto collettivo. Durante queste sessioni viene dedicato un tempo esclusivo di mezz’ora a ciascun partecipante, con ascolto e lavoro sui brani scelti da ciascun iscritto. Le sessioni sono aperte all’intero gruppo e ogni due lavori individuali viene dedicato un tempo condiviso per le osservazioni e le domande di tutti. L’alternanza di ascolto e lavoro pratico individuale offre un’esperienza completa, ricca ed articolata ad ogni partecipante.
Le sessioni di lavoro vengono sempre registrate e messe a disposizione dei partecipanti. Inoltre è previsto un contatto diretto con il docente per inviare i “compiti a casa” svolti in autonomia e ricevere correzioni personalizzate, tra una settimana di lavoro e l’altra.

1° Modulo Avanzato, con Gionata Soncini

Harry Potter e la pietra filosofale di J.K.Rowling

Compiti preliminari

Il modulo avanzato prevede che tutte le persone partecipanti lavorino su unico testo scelto.
Questo consente di far sperimentare al gruppo una varietà di indirizzi interpretativi, sempre nel rispetto del testo.  Il testo di lavoro proposto è “Harry Potter e la Pietra Filosofale”: il corso intende esplorare le suggestive atmosfere di un classico della letteratura per ragazzi che tra ambientazioni fantastiche e dialoghi brillanti offre un terreno perfetto per applicare tecniche di analisi del testo e di emissione vocale a un ricchissimo potenziale immaginativo. Tutte le persone partecipanti riceveranno una mail in cui saranno fornite precise istruzioni di lavoro per la scelta dei brani specifici.

Incontri pratici

Il percorso si articola in  tre sessioni di prova pratica e di ascolto collettivo. Durante le sessioni viene dedicato un tempo esclusivo di mezz’ora a ciascun partecipante, o di un’ora in caso di dialogo, con ascolto e lavoro sui brani scelti da ciascuno. Le sessioni sono aperte all’intero gruppo e ogni due lavori individuali o un dialogo, viene dedicato un breve tempo condiviso per osservazioni e domande. L’alternanza di ascolto e lavoro pratico individuale offre un’esperienza completa, ricca ed articolata ad ogni partecipante.

Le sessioni di lavoro vengono sempre registrate e messe a disposizione di tutti. Inoltre è previsto un contatto diretto con il docente per inviare i “compiti a casa” svolti in autonomia e ricevere correzioni personalizzate, tra una settimana di lavoro e l’altra.

2° Modulo Avanzato, con Ambra D’Amico

Le Troiane di Euripide

Compiti preliminari

Il modulo avanzato prevede che tutte le persone partecipanti lavorino su unico testo scelto.
Questo consente di far sperimentare al gruppo una varietà di indirizzi interpretativi, sempre nel rispetto del testo. Il testo di lavoro proposto è Le Troiane di Euripide, un testo di drammatica attualità, espressione di profondi archetipi non solo femminili, che ha una forte qualità letteraria ma che porta alla costruzione di un’azione scenica. Molto importante sarà l’approfondimento del lavoro sul dialogo.

Come primo compito è necessaria la lettura integrale dei testi indicati dalla docente prima dell’incontro preliminare.

Incontri pratici

Un incontro/lezione preliminare obbligatorio, dove vengono fornite precise istruzioni di lavoro per la scelta dei brani, e tre sessioni di prova pratica e di ascolto collettivo. Durante le sessioni viene dedicato un tempo esclusivo di mezz’ora a ciascun partecipante, o di un’ora in caso di dialogo, con ascolto e lavoro sui brani scelti da ciascuno. Le sessioni sono aperte all’intero gruppo e ogni due lavori individuali o un dialogo, viene dedicato un breve tempo condiviso per osservazioni e domande. L’alternanza di ascolto e lavoro pratico individuale offre un’esperienza completa, ricca ed articolata ad ogni partecipante.

Le sessioni di lavoro vengono sempre registrate e messe a disposizione di tutti i partecipanti.

Inoltre, è previsto un contatto diretto con la docente per inviare i “compiti a casa” svolti in autonomia e ricevere correzioni personalizzate, tra una settimana di lavoro e l’altra.

Modulo BASE con Gionata Soncini